中德校园网讯（通讯员 创新创业发展中心 徐思敏 祁嘉茹）2024年10月25日，我校特邀德国专家Benjamin Schreiber教授在K1-202开展了一场极具启发性的学术讲座，我校首届崇实创新实验班全体同学及对主题感兴趣的师生等80余人参与了此次讲座。众多师生齐聚一堂，共同聆听这场知识的盛宴。

Schreiber教授首先介绍了本次讲座的主要内容，涵盖创新理论基础、类比入门以及创新类比的应用等方面，引发了在场师生的浓厚兴趣。在创新理论基础部分，教授深入阐释了创新的内涵。强调发明是创新的一部分，创新可以通过多种方式创造新产品或改进现有产品，例如更高效的工作方式、降低成本以及涵盖新的问题领域。同时，教授还提到了渐进式创新和激进式创新。渐进式创新利用来自已知市场和已知技术的知识改进产品，如提高可靠性或降低成本；激进式创新则利用新技术吸引新客户并扩展任务的多样化，启用新的应用领域或替换已建立的产品组。此外，创新过程可分为5个阶段，早期阶段具有不确定性，转换到其他概念的成本很低，但对创新的后续阶段和成功有重大影响，在管理中被视为创新成功的关键因素。随后，教授引入了类比的概念。类比是特征的相似性或一致性，在不同领域有不同的体现。

讲座的重点之一是创新类比的应用。教授强调远程类比的使用能够带来创新性，通过使用已知的流程/技术，不仅可以增加成功的可能性，降低失败的风险，还能减少开发时间，进而降低开发成本。这为企业在创新过程中提供了新的思路和方法。

在互动环节，同学们积极提问，就创新过程中的困难以及如何更好地运用类比等问题与教授进行了深入探讨。教授耐心解答，鼓励同学们要善于观察、思考，积极探索类比在不同领域的应用，培养创新思维。

讲座结束后，同学们纷纷表示受益匪浅。此次讲座不仅让他们对创新理论和类比有了更深入的理解，还为他们今后的学习和研究提供了新的方向和方法。一位同学表示：“以前对创新的理解比较模糊，通过这次讲座，明白了创新是一个系统的过程，类比在其中起着重要作用，以后会更加注重培养自己的创新思维和类比能力。”

这场讲座的成功举办，为我校师生提供了一个与专家交流的平台，拓宽了师生的学术视野，激发了师生的创新热情，对我校的学术氛围和创新教育的发展起到了积极的推动作用。相信在今后的学习和研究中，师生们会将所学知识运用到实际中，为推动学术进步和创新发展贡献自己的力量。